预计所有教师都使用学院的学习管理系统（画布）。无论学习方式如何，课程都必须为我们的学生提供一定程度的一致性。以下概述了这些期望。
面对面（LEC/Stu）
在讲座/工作室格式中，所有教师必须在整个学期中使用学习管理系统（画布）来记录出勤，记录和后成绩，相关课程材料（讲座/讨论，提醒，公告等）。此外，课程模块应提前概述每个班级的主题，以便让学生更好地了解该会议期间的期望。
混合动力车（HYB）
在混合课程格式中，所有教师必须在整个学期中使用学习管理系统（画布）来记录出勤，记录和后成绩，相关课程材料（讲座/讨论，提醒，公告等）。此外，课程模块必须包含异步课程内容，以说明每周适当的联系时间。每个模块必须包含标题，概述，目标，，，，评估，，，，活动，，，，资源。
在线混合动力车（Onhy）
在在线混合课程格式中，所有教师必须在整个学期中使用学习管理系统（Canvas）来记录出勤，记录和后成绩，相关课程材料（讲座/讨论，提醒，公告等）。此外，课程模块必须包含异步课程内容，以说明每周适当的联系时间。每个模块必须包含标题，概述，目标，，，，评估，，，，活动，，，，资源。
异步课程（ONLL）
在异步课程格式中，所有教师必须在整个学期中使用学习管理系统（画布）来记录出勤，记录和后成绩，相关课程材料（讲座/讨论，提醒，公告等）。此外，课程模块必须包含异步课程内容，以说明每周适当的联系时间。每个模块必须包含标题，概述，目标，，，，评估，，，，活动，，，，资源。和结合适当水平的常规和实质性互动（请参阅常规和实质性互动指南。）
同步课程（ONLS）
在同步课程格式中，所有教师必须在整个学期中使用学习管理系统（画布）来记录出勤，记录和后成绩，相关课程材料（讲座/讨论，提醒，公告等）。此外，课程模块必须包含异步课程内容，以说明每周适当的联系时间。每个模块必须包含标题，概述，目标，，，，评估，，，，活动，，，，资源。并结合适当水平的常规和实质性互动（请参阅常规和实质性互动指南。）